GRADO 4: SEMANA DEL 24 HASTA EL 28 DE MARZO DEL 2025

MATH

Tuesday, March 24th, 2025

                                                                    

 Este tema viene desde la pasada clase.

Activity

Escribe del 1 hasta el 100 en números romanos.

I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X

XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX

XXI,_______________________________________

XXXI,______________________________________

XL,________________________________________

L, _________________________________________

LX, ________________________________________

LXX, _______________________________________

LXXX, ______________________________________

XC, _________________________________________

C, ___________________________________________

1. Escribe con números romanos las siguientes cantidades.

45= __________

21 __________

15 ___________

18____________

                                          37 __________

8429 = ________

2345 = ________

327= _________

893 =_________

3678 = ________

645= __________

9999= _________

2. Escribe con cifras los siguientes números romanos.

MMXI= ________________

LXXVII=________________

MMDXC =_______________

MCMV = ________________

CCCIV = ______________

VDCCII = ________________

DCL = ___________________

CCCLXIII= ______________

IVCCC = _________________

HOMEWORK

Consulta:

¿Qué es una adición?

¿Qué es una sustracción?

                            GEOMETRY

                Tuesday, March 24th, 2025

                               

                           

Recuerda que...…

La rotación es un movimiento que realiza una figura en base a un punto dado, no cambian sus medidas, ni la de sus ángulo, vértices o lados, ni tamaño, ni forma, solo cambia su posición.

Se debe tener en cuenta dos cosas: el centro, el sentido de rotación,

Puede ser en el sentido o dirección de las agujas del reloj (sentido negativo) y anti reloj (sentido positivo).

o hacia el otro lado. y el ángulo.

ART EDUCATION

El contraste no es otra cosa que el efecto que se produce al destacar un elemento visual en comparación con otro en una misma imagen.

Trabaja la página 8 y 9.

                     SPANISG LANGUAGE

                Wednesday, March 26th, 2025

                            

Activity

Escribe una oración por cada clase de oración, con sujeto y predicado.

Exclamativa

Interrogativa

Enunciativa

Negativa

Sustantivos propios

Se refieren a sujetos, países, instituciones u objetos puntuales, que tienen un nombre en particular y siempre se escriben con mayúscula inicial. Por ejemplo: 

• Felipe
• Irlanda
• Navidad
• Instituto de Medicina

Sustantivos comunes

Los comunes, por su parte, se refieren a personas, animales u objetos en general, es decir, que todos conocemos y siempre se escriben en minúsculas. Por ejemplo:

• computador
• manzana
• conejo
• silla

A su vez, los sustantivos comunes se dividen en sustantivos abstractos y concretos.

Sustantivos abstractos 

Los abstractos te hablan de elementos que NO puedes percibir con tus sentidos. Suelen ser ideas, conceptos y sentimientos. Por ejemplo:

• felicidad
• esperanza 
• alegría 
• tristeza

Sustantivos concretos

A diferencia de los concretos que sí puedes percibir con tu vista, tacto u otro sentido, como:

• pelota
• corona
• billete
• cámara

Al mismo tiempo, los concretos pueden ser de dos tipos: incontables y contables.

Sustantivos incontables 

Como su nombre lo indica NO se pueden contar ni enumerar, como el agua y el azúcar. Si bien estos sustantivos son medibles, puedes decir un litro de agua o un kilo de azúcar y utilizar las unidades de medida, no es correcto decir tres aguas o cinco azúcares. Algunos ejemplos de los sustantivos incontables son:

• agua
• aceite
• harina
• sal

Sustantivos contables 

Estos sustantivos se refieren a elementos que sí puedes contar y enumerar, por ejemplo: 

• tres carros
• cinco vasos
• veinte casas

Y para terminar, los contables pueden ser de dos

 tipos: individuales y colectivos.

Sustantivos individuales

Nombran a un sujeto o cosa en singular. Por ejemplo:

• árbol 
• jugador
• plato
• músico

Sustantivos colectivos 

Al nombrarlos hacen referencia a a un conjunto de elementos. Por ejemplo:

• bosque, que habla de un conjunto de árboles.
• equipo, es la unión de más de un jugador.  
• vajilla, comprende varios platos y vasos.
• orquesta, la conforman varios músicos. 
• 
  

WRITING

                                  ENGLISH

                 Wednesday, March 26th, 2025

                                     

Actividad evaluativa  de los pronombres en inglés.

NATURAL SCIENCES

Thursday, March 27th, 2025

                LA HIDRÓSFERA

Activity

Calificar compromisos.

Copia en tu cuaderno

Dibuja en tu cuaderno

HOMEWORK

Consulta que es la Geosfera y represéntala con un dibujo.